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Búsqueda del tesoro en casa

Búsqueda del tesoro en casa

Kit de recursos parentales acerca del COVID-19

Actualizado el 17 de sep. del 2020
Breve lista de requisitos para jugar, los cuales incluyen hojas de puntuación (explicadas más abajo), bolígrafo/lápiz y 2 o más jugadores de 6 años de edad o más.

Preparados, listos... ¡ya! Niños, adolescentes y adultos pueden disfrutar de este divertido juego de la Búsqueda del tesoro en casa. Cada vez que encuentran un artículo, hablen acerca de su importancia para mantener a los niños y a la familia sanos y a salvo. Los momentos especiales de entretenimiento pueden ayudar a los padres a crear un vínculo sólido y enriquecedor con sus hijos.

¿Quiénes pueden jugar?

La búsqueda del tesoro es una actividad que puede resultarles divertida tanto a niños como a adolescentes y adultos. Tenga en cuenta la edad de los participantes, el lugar donde juegan y el tipo de artículos que buscarán. Esta Búsqueda del tesoro en casa está recomendada para niños de 6 años de edad o más, adolescentes y adultos que conviven en el mismo hogar. Se puede jugar en forma individual o en equipos. A los niños más pequeños se los puede ayudar a buscar los artículos.

¿Dónde se puede jugar?

Esta actividad está diseñada para jugar en interiores, dentro de la casa. Antes de comenzar, debe decidir en qué parte de la casa quiere jugar; puede ser en toda la casa o solo en habitaciones o áreas específicas.

¡Hay que priorizar la seguridad!

Tome las precauciones de seguridad cotidianas cuando busca los artículos por la casa. Ande con cuidado. Use los pasamanos para subir y bajar las escaleras. No hay que treparse sobre objetos. Más allá de la cantidad de jugadores que participa y de las edades de los participantes, ¡hay que priorizar la seguridad! Si está participando alguna persona que no es miembro del hogar, asegúrese de que todos los participantes mantengan distancia (al menos 6 pies de distancia) y usen mascarillas.

Hoja de puntuación

La hoja de puntuación ícono de pdf[1 página, 1.9 MB] (español ícono de pdf[2 páginas, 2 MB]) incluye la lista de los artículos que hay que buscar y los puntos asignados a cada artículo. Tenga en cuenta que no todos los artículos valen la misma cantidad de puntos... ¡No se sabe quién gana hasta el final del juego! También se incluyen preguntas de debate para cada artículo a fin de motivar la conversación entre los jugadores acerca de cómo mantenerse física, social, emocional y mentalmente sanos durante el COVID-19.

¿Cómo jugar?

  1. Decidir si jugarán en forma individual o en equipos. Si lo harán en equipos, hay que designar los jugadores de cada equipo.
  2. Especificar las áreas de la casa donde se jugará.
  3. Designar un moderador que guíe la búsqueda del tesoro.
  4. El moderador abrirá, descargará o imprimirá los materiales del juego. La lista de artículos que se buscarán y y las preguntas de debate figuran en la hoja de puntuación. Los puntos pueden anotarse en cualquier papel o en la hoja de puntuación impresa.
  5. El moderador mencionará el artículo que hay que buscar.
  6. El primer jugador o equipo que le entregue el artículo al moderador gana esa ronda.
  7. Luego el moderador lee la pregunta de debate para dicho artículo y los jugadores intercambian sus opiniones.
  8. Repetir los pasos del 5 al 7 hasta que se hayan encontrado todos los artículos.
  9. El moderador sumará los puntos de cada jugador o de cada equipo. El jugador o el equipo con más puntos gana el juego.

Niños y el COVID-19

La enfermedad del coronavirus (COVID-19) puede afectar a los niños, a los adolescentes y a los adultos jóvenes, tanto de forma directa como indirecta. Más allá de enfermarse, el bienestar social, emocional o mental de las personas se ha visto afectado por la pandemia.​​​​​​​ Los traumas que las personas enfrentan en cada etapa del desarrollo pueden tener consecuencias durante toda su vida. El Kit de los CDC de recursos parentales acerca del COVID-19: garantizar el bienestar social, emocional y mental de los niños y los jóvenes puede ayudar a padres, cuidadores y otros adultos con niños y jóvenes a su cargo a reconocer las dificultades sociales, emocionales y mentales de los niños y jóvenes, y a ayudar a garantizar su bienestar.